சுதந்திரம் கிடைத்தது, இழந்தது.
எனக்கு 19 வயதாக இருந்தபோது, என் வாழ்க்கையில் ஒரு திருப்புமுனையாக இருக்கும் ஒரு வேலையை நான் தரையிறக்கினேன், வாழ்க்கை நியாயமானது அல்ல, அது இருக்கக்கூடாது என்று எனக்கு கற்பிக்கிறது.
அந்த நேரத்தில், நான் எனது புதிய சுதந்திரத்தை அனுபவித்துக்கொண்டிருந்தேன், சொந்தமாக வாழ்ந்து கொண்டிருந்தேன், கல்லூரி வழியாக என் வழியில் பணம் செலுத்தி வேலை தேடிக்கொண்டிருந்தேன், இது 1970 களில் செய்தித்தாளில் தெளிவற்ற வார்த்தைகளான 'உதவி தேவை' விளம்பரங்கள் மூலம் துடைப்பதைக் குறிக்கிறது. ட்விட்டரின் 140 எழுத்துக்குறி வரம்பைப் போன்றது, ஆனால் வெப்ஸ்பீக் சுருக்கங்கள் மற்றும் ஈமோஜிகளின் நன்மை இல்லாமல்.
இந்த குறிப்பிட்ட விளம்பரத்தை நான் எப்படி வந்தேன் என்பது எனக்கு இன்னும் தெளிவாகத் தெரியவில்லை. இது ஒரு உள்ளூர் மருத்துவமனையில் முதுகெலும்பு காயம் பிரிவில் (SCIU) ஒரு செவிலியர் உதவியாக இருந்தது. எனக்கு எந்த அனுபவமும் இல்லை, எனக்கு மருத்துவத் துறையில் ஆர்வம் இல்லை, என் கவனத்தை ஈர்த்த ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், அது எனது பள்ளிக்கு அருகில் இருந்தது, அது நன்றாக பணம் செலுத்தியது. அது விளம்பரப்படுத்தாதது என்னவென்றால், அந்த பதவியின் அசாதாரண கோரிக்கைகள் அல்லது எனது வாழ்நாள் முழுவதும் அது செலுத்தும் ஈவுத்தொகை.
'வேலையில் முதல் நாள் முடிவதற்குள் நான் உடல் ரீதியாகவும் உணர்ச்சிகரமாகவும் வீணாகிவிட்டேன். குமட்டல் அலைகள் என்மீது கழுவின ... '
நோயாளிகள் 18 முதல் 25 வயதிற்குட்பட்டவர்கள். ஒவ்வொன்றும் ஒரு நாற்காலி, அதாவது அவர்கள் சி 3-சி 6 முதுகெலும்புகள் வரம்பில் முதுகெலும்புக் காயம் அடைந்தனர், கழுத்திலிருந்து கீழே முடங்கினர், மற்றும் அவர்களின் கைகள் அல்லது கால்களைப் பயன்படுத்தவில்லை . சிலர் மின்சார சக்கர நாற்காலிகளை வாயால் வழிநடத்த சர்வோ கட்டுப்பாடுகளுடன் இணைக்கப்பட்ட வைக்கோல்களைப் பயன்படுத்தினர். அதிர்ஷ்டசாலிகள் ஒரு சிறிய ஜாய்ஸ்டிக் இயக்க தங்கள் கைகளை போதுமான அளவு பயன்படுத்தினர், அதுவும் செய்தது.
என் வேலை என்னவென்றால், அவற்றை படுக்கையில் இருந்து வெளியே எடுப்பது, நீங்களும் நானும் ஒருபோதும் செய்வதைப் பற்றி இருமுறை யோசிக்க மாட்டோம் - பல் துலக்குதல் முதல் சாப்பிடுவது வரை - பின்னர் அவற்றை மீண்டும் படுக்கையில் வைக்கவும் தினம். அதற்கு இன்னும் நிறைய இருந்தது, ஆனால் உங்களுக்கு யோசனை கிடைக்கிறது.
வேலையில் என் முதல் நாள் முடிவதற்குள் நான் உடல் ரீதியாகவும் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் வீணாகிவிட்டேன். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக வேறொருவரைப் பொறுத்து வாழ்நாள் முழுவதும் தண்டனை விதிக்கப்பட்ட எனது வயதிற்கு அருகில் உள்ள குழந்தைகளைப் பார்க்கும் யதார்த்தத்தை சமாளிக்க முயன்றபோது குமட்டல் அலைகள் என்னைக் கழுவின - நான் எனது உடல் நிலை மற்றும் ஈகோவின் உச்சத்தில் இருந்த நேரத்தில், என் சொந்த புதிய சுதந்திரத்தை கொண்டாடுகிறது. ஆனால் நான் வேலையில் இருந்தேன். சில ஆழ்ந்த உணர்வு மற்றும் திருப்பித் தரும் விருப்பம் காரணமாகவே நான் இதைச் சொல்ல விரும்புகிறேன் - அது பணம் காரணமாக இருந்தது. ஆனால் அது விரைவாக மாறியது.
ஒவ்வொரு நாளும் இந்த குழந்தைகளின் கிட்டத்தட்ட மனிதநேயமற்ற அணுகுமுறையால் நான் மிகவும் தாழ்மையுடன் இருந்தேன். அவர்களிடமிருந்து பறிக்கப்பட்டதை நான் நேசித்தேன். மெதுவான சீரழிவு செயல்பாட்டில் அவர்கள் சிந்திக்க நேரம் இல்லை. ஒவ்வொருவரும் மோட்டார் சைக்கிள் அல்லது டைவிங் விபத்தில் முதுகெலும்புக் காயம் அடைந்தனர்; கல்லூரிக்குச் செல்வதற்கு முன்பு கோடையில் பெரும்பாலானவை - இளைஞர்களிடமிருந்து முதிர்வயதுக்கு மாறுதல். ஒரு நாள் அவர்கள் நண்பர்களுடன் உல்லாசமாக இருந்தார்கள், நீச்சல் குளத்தில் டைவ் செய்தார்கள், முகத்தில் காற்றோடு சவாரி செய்தார்கள், மறுநாள் அவர்கள் ஒரு நமைச்சலைக் கீற முடியாமல் போனார்கள்.
ஆயினும்கூட அவர்கள் தழுவிக்கொள்ளும் திறன் மற்றும் கைவிடாதது மிகவும் வலுவானது.
நான் அந்த வேலையில் ஆறு மாதங்கள் கழித்தேன், பின்னர் இந்த நம்பமுடியாத இளைஞர்களில் ஒருவரான அலி என்பவருக்கு முழுநேர உதவியாளராக நான்கு ஆண்டுகள் செலவிட்டேன். அந்த நேரத்தில் நான் கல்லூரி வழியாக பணம் சம்பாதிக்கும் ஒரு வேலையைப் பெற்றேன், பாஸ்டனின் இதயத்தில் ஒரு குடியிருப்பைப் பகிர்ந்து கொண்டேன், ஒரு காரைப் பெற்றேன். ஆனால் நான் சம்பாதித்ததை விட அதிகம் கற்றுக்கொண்டேன்.
அலி எனக்கு கற்பித்தவை நாம் அனைவரும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய விலைமதிப்பற்ற படிப்பினைகள்: வாழ்க்கை நியாயமானதாக இருக்கக்கூடாது என்று; எங்கள் நிலைமையைப் பற்றி புகார் செய்வது ஆற்றல் வீணாகும்; நாங்கள் கையாளப்படும் அட்டைகளை எவ்வாறு இயக்குகிறோம் என்பது குறித்து எங்களுக்கு எப்போதும் ஒரு தேர்வு இருக்கிறது; எங்கள் அணுகுமுறை நம் சொந்த எண்ணங்களைத் தவிர வேறு எதையும் தீர்மானிக்கவில்லை.
அந்த நான்கு ஆண்டுகளிலிருந்து எல்லா நினைவுகளையும் என்னால் விவரிக்க ஆரம்பிக்க முடியாது, ஆனால் என் மனதில் ஒட்டிக்கொண்ட ஒன்று இருக்கிறது.
எழுவதற்கான அழைப்பு.
ஒரு நாள் காலையில் நான் பள்ளிக்கு தாமதமாக வந்தேன், நான் அலியுடன் பகிர்ந்து கொண்ட குடியிருப்பை விட்டு வெளியேற விரைந்தேன். நான் அவரை படுக்கையில் இருந்து, அவரது சக்கர நாற்காலியில் ஏற்றி, காலை உணவை அமைத்துக் கொள்ள வேண்டியிருந்தது, அதாவது ஒரு சிறிய மேஜைக்கு முன்னால் அவரை ஒரு கிண்ணத்துடன் சூடான ஓட்மீல் மற்றும் ஒரு கரண்டியால் வெல்க்ரோட் வலது கையில் அமரவைத்தது. அலி தனது கைவிரல்களை மிகக் குறைவாகப் பயன்படுத்தினார், மேலும் கிண்ணத்திலிருந்து கரண்டியை அவரது வாய்க்கு உயர்த்த முடிந்தது. இது அழகாக இல்லை, ஆனால் அது செயல்பாட்டுக்கு வந்தது, அவருக்கு குறைந்தபட்சம் கொஞ்சம் சுதந்திரத்தையும் கொடுத்தது. அவர் முடிந்ததும், அவர் தனது சக்கர நாற்காலியை வெல்க்ரோட் கரண்டியால் துடைத்து, பின்னர் டிவி, ஸ்பீக்கர் தொலைபேசியில் அல்லது நண்பர்களைக் கொண்டிருப்பதைக் கழிப்பார். ஆனால் இந்த குறிப்பிட்ட நாளில் நான் எட்டு மணி நேரம் கழித்து திரும்பும் வரை அவர் தனியாக இருக்கப் போகிறார்.
நான் கதவைத் தாண்டி ஓடியபோது எனது கடைசி வார்த்தைகள், 'ஓட்மீலுடன் கவனமாக இருங்கள், அதை குளிர்விக்க எனக்கு நேரம் இல்லை.'
நான் வீட்டிற்கு வந்தபோது, அலி அதே இடத்தில் நான் அவரை விட்டுவிட்டேன் என்று பார்த்தேன், ஆனால் இப்போது அவர் சரிந்து விழுந்து அவரது கிண்ணத்தின் மேல் கிடந்தார். அவரது தலையில் சேவல் மற்றும் கதவை எதிர்கொண்டது. நான் உடனடியாக அவரை நிமிர்ந்து உட்கார வைக்க ஓடினேன். அந்தக் காலையிலிருந்து வெளியேறுவதற்கான எனது அவசரத்தில், சக்கர நாற்காலியில் அவரை நிமிர்ந்து வைத்திருந்த பட்டையை இறுக்க மறந்துவிட்டேன்.
'... அவர் தனது சூழ்நிலைகளை தனது க ity ரவத்தை வரையறுக்க அனுமதிக்க மறுத்துவிட்டார் ...'
'நீங்கள் எவ்வளவு காலமாக இங்கே படுத்திருக்கிறீர்கள்? ' நான் அவனிடம் கேட்டேன். அவர் ஒரு புன்னகையுடன் என்னைப் பார்த்து, 'நீங்கள் சென்றதிலிருந்து மிகவும் அதிகம்!' இந்த கட்டத்தில் அலி எனக்குள் நுழைய ஒவ்வொரு உரிமையும் இருந்தது. அவர் செய்யவில்லை. நான் மன்னிப்பு கேட்க ஆரம்பித்தேன். இது ஒரு வேலை மட்டுமல்ல, இது ஒரு நண்பர், நான் அவரது ஓட்மீலில் எட்டு மணி நேரம் முகம் நட்டிருந்தேன்! நான் என் முட்டாள்தனத்தை வெளிப்படுத்தியபோது அவர் என்னைப் பார்த்து, 'ஏய், யாரும் குறை சொல்ல வேண்டியதில்லை. ஆனால் ஓட்ஸ் இப்போது குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது என்று நினைக்கிறேன். ' அவர் சிரித்தார், குற்ற உணர்ச்சியுடன் இறந்தாலும், நானும் அவ்வாறு செய்தேன்.
ஜான் ஜெல்லிபீன் பெனிடெஸ் நிகர மதிப்பு
அலியின் சாரத்தை அது கைப்பற்றியதால் அந்த ஒரு கணம் என் மனதில் பதிய வைக்கிறது. அவர் எப்படி உணர்ந்தார் என்பதைத் தேர்ந்தெடுத்தார், அவர் தனது அவலத்தை நினைத்து நேரத்தை வீணாக்கப் போவதில்லை, தனது சூழ்நிலைகளை தனது க ity ரவத்தை வரையறுக்க அனுமதிக்க மறுத்துவிட்டார், அவர் சுய பரிதாபத்திற்கு அடிபணியப் போவதில்லை, மேலும் அவர் நரகத்தில் இல்லை அவரது ப்ராக்ஸியாக அதை செய்ய என்னை அனுமதிக்கவும்.
அந்த வருடங்கள் எனக்குக் கற்பித்த அனைத்து பாடங்களையும் பட்டியலிட முடிந்தால், நான் ஒரு புத்தகத்தை எழுதுவேன், இன்க்.காம் இடுகை அல்ல. எனவே ஏழு மிக முக்கியமானவை இங்கே. நீங்கள் படிக்கும்போது உங்கள் சொந்த வாழ்க்கை அனுபவங்களைப் பற்றி யோசித்து, நீங்கள் எவ்வாறு அளவிடுகிறீர்கள் என்று நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்.
1. நீங்கள் எப்படி நினைப்பீர்கள் என்பது நீங்கள் எப்படி உணருவீர்கள்.
மனச்சோர்வையோ, பதட்டத்தையோ, கோபத்தையோ உணரக்கூடிய சூழ்நிலைகளில் நம்மைக் காணும்போது, எங்கள் முதல் பதில் யாரையாவது அல்லது எதையாவது குற்றம் சாட்டுவதைக் கண்டுபிடிப்பதாக இருக்கலாம். உள்ளே வித்தியாசமாக உணர ஏதாவது மாற்றத்திற்காக நாங்கள் வெளியே பார்க்கிறோம். ஆதரவான நபர்களுடன் மற்றும் இனிமையான அமைப்புகளில் இருக்க விரும்புவதில் தவறில்லை என்றாலும், அந்த விருப்பத்தை நீங்கள் உணரும் விதத்தில் எப்போதும் குழப்ப வேண்டாம். உங்களைப் பற்றி நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள், எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் காணப்படுகிறீர்கள் என்பதன் அடிப்படையில் நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள் என்பது தீர்மானிக்கப்படுகிறது. நான் அலியை முதன்முதலில் சந்தித்தபோது, அவரிடம் ஏதோ தவறு இருப்பதாக நினைத்தேன். அவரது சூழ்நிலையில் உள்ள எவரும் உண்மையில் வாழ்க்கையைப் பற்றி எப்படி மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியும்? இல்லை, எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் நம் எண்ணங்கள் கொண்டிருக்கக்கூடிய சக்தியைப் பாராட்டாததற்கு என்னிடம் ஏதோ தவறு இருந்தது. விழுங்குவதற்கு கடினமான ஒன்று, இல்லையா? நாம் உணரும் விதத்திற்கு பொறுப்பேற்பதை விட ஒரு நபர், விஷயம் அல்லது தெய்வீக மனிதனை சபிப்பது மிகவும் எளிதானது.
பாடம்: உங்கள் உணர்வுகளை வைத்திருங்கள் அல்லது நிலைமை உங்களுக்கு சொந்தமானது!
2. மற்றவர்கள் உங்களைப் பார்க்கும்போது இறுதியில் உங்களைப் பார்க்கிறார்கள்.
நாம் அனைவரும் முதல் தோற்றத்தின் தருணத்தை அனுபவிக்கிறோம். நீங்கள் ஒருவரைச் சந்திக்கிறீர்கள், அவர்கள் ஒரு வார்த்தையைச் சொல்வதற்கு முன்பு நீங்கள் அவற்றை அளவிட ஆரம்பித்து அவற்றை ஒரு வகையாக வைக்க ஆரம்பிக்கிறீர்கள்; கூர்மையான உடையணிந்து, நல்ல தோரணை, கண் தொடர்பு, சாதனை படைத்த மற்றும் முக்கியமான ஒருவராக இருக்க வேண்டும். ஆனால் அந்த நபர் அந்த முதல் தோற்றத்தைப் போல ஒன்றுமில்லை என்று வெளிப்படும் தருணத்தையும் நாங்கள் அனுபவித்திருக்கிறோம். ஏன்? ஏனென்றால், நம்மைப் பற்றி நாம் சிந்திக்கும் விதம் நம்முடைய அணுகுமுறை, வார்த்தைகள் மற்றும் செயல்களில் நாம் தொடர்பு கொள்ளும் எண்ணற்ற நுட்பமான வழிகளில் விளக்கப்பட்டுள்ளது. யாரும் பரிதாபப்பட அனுமதிக்க அலி மறுத்துவிட்டார்.
பாடம்: நீங்கள் முதலில் நீங்களே மற்றவர்களுக்கு இருப்பீர்கள்.
3. புகார் செய்வது என்பது ஏணிக்கு பதிலாக திண்ணைப் பயன்படுத்தி துளையிலிருந்து வெளியேற முயற்சிப்பது போன்றது.
நாங்கள் அனைவரும் புகார் கூறுகிறோம். அதில் எந்தத் தவறும் இல்லை, நீங்கள் புகார் செய்வதைப் புரிந்துகொள்ளும் வரை, நீங்கள் எந்த சூழ்நிலையிலும் இருப்பதைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான வழி அல்ல, மேலும் அதிகமாக புகார் செய்வது உங்களை உறுதிப்படுத்துகிறது. நிலைமை எவ்வளவு மோசமானதாக இருந்தாலும், அதில் சண்டையிடுவதற்கோ அல்லது மீண்டும் போராடுவதற்கோ எப்போதும் ஒரு தேர்வு இருக்கிறது என்று அலி எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார். நீங்கள் நிலைமையை ஏற்க வேண்டும் என்று நான் சொல்லவில்லை என்பதைக் கவனியுங்கள். உண்மையில், வருத்தப்படுவது மாற்றத்தை ஊக்குவிப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வழியாகும், ஆனால் அது புகார் செய்வதற்கு சமமானதல்ல, இது மாற்றத்தைத் தடுக்கிறது.
ஹீதர் கரமன் மார்கரெட் அன்னே வில்லியம்ஸ்
பாடம்: நீங்கள் இருப்பதை மாற்ற முயற்சி செய்யலாம் அல்லது இருந்ததை நீங்கள் சபிக்கலாம், ஆனால் இரண்டையும் ஒரே நேரத்தில் செய்ய முடியாது.
4. வாழ்க்கை நியாயமானது அல்ல, அது இருக்கக்கூடாது.
'அது நியாயமில்லை!' என்று எத்தனை முறை கேட்டிருக்கிறீர்கள், அல்லது நீங்களே உச்சரித்தீர்கள். நீங்கள் ஒரு பெற்றோராக இருந்தால், இது 18 வருடங்களுக்கு உங்கள் வாழ்க்கையின் ஒலிப்பதிவு. சரி, நேர்மை என்ற கருத்தை நான் சவால் விடுகிறேன். வாழ்க்கை ஏன் நியாயமாக இருக்க வேண்டும்? நேர்மை கூட விரும்பத்தக்க மாநிலமா? படைப்பாற்றல் உடையவராகவும், வளர்ச்சியடைந்து வளரவும், உங்களைப் புதுப்பித்துக் கொள்ளவும் நேர்மை உங்களுக்கு சவால் விடுகிறதா? நியாயமானது எப்போதுமே உங்கள் முன்னோக்கின் விஷயமா, அல்லது நியாயமான முடிவைப் பற்றிய அனைவரின் பார்வையும் ஒரே முடிவில் இருக்க வேண்டுமா? இது எங்கே போகிறது என்று நீங்கள் பார்க்கிறீர்களா? நியாயத்திற்கான உலகளாவிய மாறிலி இல்லை என்பது மட்டுமல்லாமல், நாம் எப்படியாவது மாயமாக அதை அடைய முடிந்தால் அச om கரியம் அல்லது வலி தேவையில்லை. நாம் அனைவரும் வெற்றிபெற தகுதியுடையவர்கள் என்பதால் எதுவும் போராடுவதற்கான முயற்சிக்கு மதிப்பு இல்லை. அலியின் அவலநிலை நியாயமானதல்ல, அதிலிருந்து வெகு தொலைவில் இருந்தது, ஆனாலும் அவர் சொல்வதை நான் ஒருபோதும் கேள்விப்பட்டதில்லை.
பாடம்: நிகழ்வுகளை நியாயமானதாக அல்லது நியாயமற்றதாக முத்திரை குத்துவதற்கு பதிலாக, வாழ்க்கையில் நடக்கும் எல்லாவற்றையும் நினைத்துப் பாருங்கள், எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், கற்றுக் கொள்ளவும் வளரவும் ஒரு வாய்ப்பாக?
5. விட்டுக்கொடுப்பது எப்போதும் ஒரு விருப்பமாகும்.
அலி கைவிடவில்லை, ஆனால் அவருக்கு எப்போதுமே தெரிவு இருந்தது, அதனால்தான் அவர் என்னையும் பலரையும் ஊக்கப்படுத்தினார். விஷயங்கள் மிகவும் கடினமானதாக இருக்கும்போது, விட்டுக்கொடுக்காத எளிய நனவான தேர்வு உண்மையில் எவ்வளவு முக்கியம் என்பதைப் பார்ப்பது எளிது. இது ஒரு விருப்பம் இல்லை என்று சொல்வது வெறுமனே பொய். பலர் ஒரே மாதிரியான சூழ்நிலைகளில் கைவிடுவார்கள். ஹெக், அதனால்தான் நீங்கள் ஒரு வணிகத்தை நடத்துகிறீர்கள், அவர்கள் இல்லை. டாட்-காம் கரைப்பின் மிக மோசமான நேரத்தில் ஒரு நிறுவன அளவிலான கூட்டத்தை நான் நினைவு கூர்ந்தேன், அதில் நான் ஒவ்வொரு ஊழியருக்கும் லாட்டரி சீட்டுகளை ஒப்படைத்தேன், அதோடு ஒரு குறிப்பும், 'இந்த லாட்டரியை நீங்கள் வெல்வதற்கான வாய்ப்புகள் எங்கள் வாய்ப்புகளை விட அதிகமாக உள்ளன இந்த அளவிலான ஒரு வணிகம் மற்றும் இந்த நீண்ட காலம் உயிர்வாழும்! ' என் கருத்து என்னவென்றால், நீங்கள் எதைச் சாதித்தீர்கள் என்பதை ஒருபோதும் எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள்.
பாடம்: பலர் ஏற்கனவே இருப்பதால் விட்டுக் கொடுக்காததற்கு நீங்களே கடன் கொடுங்கள்.
6. தைரியம் என்பது நீங்கள் கட்டுப்படுத்தும் ஒரே விஷயத்தைப் புரிந்துகொள்வது, நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள் என்பதுதான்.
நல்ல அதிர்ஷ்டம் நமக்கு சாதகமானது என்று நாம் அனைவரும் நம்ப விரும்புகிறோம், மேலும் நமது பிரபஞ்சத்தின் சிறிய பகுதியைப் பிரகாசிப்பதற்கு விதியை ஓரளவிற்கு நாம் தடுக்க முடியும் - அதனால்தான் கேசினோக்கள் மிகவும் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன. நான் மிகவும் மதிக்கும் நபர்கள் சில்லுகள் அவர்களுக்கு முன்னால் அடுக்கி வைப்பதால் பரந்த அளவில் புன்னகைக்கிறவர்கள் அல்ல, ஆனால் அதையெல்லாம் இழந்தவர்கள் மற்றும் புன்னகைக்க காரணங்களுடன் வருகிறார்கள். எனது வரையறுக்கப்பட்ட மற்றும் அப்பாவியாக 19 வயதான உலகக் கண்ணோட்டத்திற்குள், நான் இதை எல்லாம் கண்டுபிடித்தேன் என்று நினைத்தேன்; நான் பெருமையுடன் எவரெஸ்டின் மேல் அமர்ந்திருந்தேன். நான் அதை அடிப்படை முகாமுக்கு வரவில்லை என்பதை உணர உண்மையான தைரியம் என்ன என்பதைப் பார்த்தது. நிறுத்தி ஒரு நிமிடம் அதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். நீங்கள் ஒருவரை ஒரு ஹீரோ என்று அழைத்து அவர்களின் தைரியத்தைப் பாராட்டும்போது தான், ஏனென்றால் அவர்கள் ஒரு சோகமான சூழ்நிலைக்கு பதிலளிப்பதைத் தேர்ந்தெடுத்தார்கள், ஏனெனில் எதிர்காலத்தைக் கவனிப்பதை விட அதை வடிவமைக்க அனுமதித்தார்கள்.
பாடம்: நிலைமை எப்போதும் உங்களுடையது அல்ல, ஆனால் உங்கள் பதில் எப்போதும் இருக்கும்.
7. உங்கள் அச om கரியம் அதிகமாக வளர உங்களுக்கு வாய்ப்பு அதிகம்.
எஸ்சிஐயுவில் இருந்த காலத்திலிருந்தும், அனைவருடனும் நான் கற்றுக்கொண்ட மிகப் பெரிய பாடம் என்னவென்றால், வலி மற்றும் அச om கரியங்களைத் தவிர்ப்பதற்கு எல்லா நேரத்திற்கும் ஆற்றலுக்கும் நாம் செலவழித்திருக்கிறோம், அதன் நடுவில் நாம் நொறுங்குவதைக் காணும்போது நாம் கற்றுக் கொள்ளும் ஒரே வழி, அந்த சூழ்நிலைகளில் நாம் ஒருபோதும் கனவு கண்டதில்லை அல்லது கேட்கத் துணிய மாட்டோம். வாழ்க்கையின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படிப்புகளாக இவற்றை நினைத்துப் பாருங்கள், அவர்களின் சரியான மனதில் யாரும் முக்கிய பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்க மாட்டார்கள், ஆனால் இது இறுதியில் நம்மைப் பற்றி அதிகம் கற்பிக்கிறது மற்றும் மிகப்பெரிய வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.
பாடம்: நாங்கள் சவாலாகவும் சங்கடமாகவும் இருக்கும்போது நாம் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறோம், மேலும் வளர்கிறோம்.
வாழ்க்கையின் மிகப் பெரிய நியாயமற்ற செயல்களில் ஒன்றான அலி ஒரு தொற்றுநோயுடன் இறங்கி என் கல்லூரி பட்டப்படிப்புக்கு சில வாரங்களுக்கு முன்பு காலமானார். பல வழிகளில், நான் இன்னும் உணரத் தொடங்கியுள்ள சில, வகுப்பறைகள் மற்றும் புனிதமான அரங்குகளில் கற்றதை விட நீண்ட காலம் தாங்கிக்கொண்ட பாடங்களை அவரிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டேன்.
கடந்த நான்கு தசாப்தங்களாக என் நைட்ஸ்டாண்டில் அலி எனக்குக் கொடுத்த ஒரு சிறிய பிளாஸ்டிக் சிலை உள்ளது. புகார் செய்ய எனக்கு எந்த காரணமும் இல்லை, தைரியம், வலிமை மற்றும் க ity ரவம் பற்றிய வாழ்க்கையின் மிகப் பெரிய படிப்பினைகள் நாம் வசதியாக இருக்கும்போது கற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை, ஆனால் வாழ்க்கையின் மிகப்பெரிய அச om கரியம் மற்றும் துன்பங்களுக்கு மத்தியில், சூழ்நிலைகளால் கற்பிக்கப்படுகின்றன என்பதை இது எனக்கு நினைவூட்டுகிறது. நம்மில் யாரும் நியாயமாக அழைக்க மாட்டோம், ஆனால் இறுதியில், நாம் யார் என்பதை வடிவமைத்து வரையறுக்கும் சூழ்நிலைகள்.
உனக்கு என்னவென்று தெரியுமா? அது போதுமானது!
