தொழில்முனைவோருக்கான சிறந்த வணிகப் பள்ளிகள்

செயின்ட் லூயிஸின் மத்திய மேற்கு முனை பகுதியில், ஒரு ஐ.கே.இ.ஏ மிகப்பெரிய தானிய கோபுரங்களின் நிழல்களில் உள்ளது. பாரிய நீல மற்றும் மஞ்சள் பெரிய பெட்டிக் கடை கோர்டெக்ஸ் மாவட்டத்தின் கிழக்கு விளிம்பைக் குறிக்கிறது மற்றும் புறநகர்ப் பகுதியின் எழுச்சி மற்றும் உற்பத்தி வீழ்ச்சியால் ஒரு காலத்தில் அழிந்துபோன ஒரு நகரத்தில் நிகழும் தொழில் முனைவோர் மறுமலர்ச்சியின் கூர்மையான காட்சி நினைவூட்டலை வழங்குகிறது. இந்த அளவிலான ஒரு கண்டுபிடிப்பு மற்றும் தொழில் முனைவோர் சமூகத்தைக் கொண்ட கடலோர அல்லாத நகரம் எதுவும் இல்லை என்று ஹென்றி (ஹாங்க்) வெபர் 203 ஏக்கர் மாவட்டத்தில் நடந்து செல்லும்போது கூறுகிறார்.

வெபர் செயின்ட் லூயிஸில் உள்ள வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் நிர்வாக துணைவேந்தர் மற்றும் தலைமை நிர்வாக அதிகாரியாக உள்ளார். 2008 ஆம் ஆண்டில் சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தில் வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தின் முன்னாள் அதிபர் மார்க் ரைட்டனால் கோர்டெக்ஸைக் கட்டியெழுப்பவும், அடிப்படையில் ஒரு காலத்தில் வளர்ந்து வரும் நகரத்தை புத்துயிர் பெறவும் இங்கு அழைத்து வந்தார்.

இதுவரை, அவர் அதைச் செய்துள்ளார். 2002 ஆம் ஆண்டு முதல், கோர்டெக்ஸ் நூறாயிரக்கணக்கான சதுர அடி சக பணியாளர்கள் மற்றும் அலுவலகங்களை உள்ளடக்கியதாக வளர்ந்துள்ளது. இது 350 க்கும் மேற்பட்ட பெரிய மற்றும் சிறு வணிகங்கள், சுமார் அரை டஜன் முடுக்கிகள், சுமார் 4,500 வேலைகள், விருது பெற்ற உணவகங்கள் மற்றும் விரைவில் ஒரு ஹோட்டல் இடம் மற்றும் அடுக்குமாடி வளாகம் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

யு.எஸ். இல் தொடக்க சுற்றுச்சூழல் அமைப்புக்கு வரும்போது, ​​கடற்கரைகளில் உள்ள தொழில் முனைவோர் மையங்கள் பெரும்பாலான கவனத்தை ஈர்த்துள்ளன. ஆனால் நாட்டின் நடுப்பகுதியில் உள்ள புறக்காவல் நிலையங்கள் உருவாகி வருகின்றன. வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகம் போன்ற பள்ளிகளும், செயின்ட் லூயிஸ் போன்ற நகரங்களும் தங்களது மிட்வெஸ்ட் காரியத்தைச் செய்து வருகின்றன, அமைதியாக கடலோர தொழில் முனைவோர் தொகுப்பைக் கொண்டுள்ளன. சில சந்தர்ப்பங்களில், வளங்கள், இணைப்புகள் மற்றும் அர்ப்பணிப்பு ஆகியவற்றிற்கு இருப்பிடம் இரண்டாம் நிலை என்பதை இந்த தொடக்க-பணக்கார சமூகங்கள் நிரூபிக்கின்றன.

முதல் 5 பள்ளிகள் பின்வருமாறு மற்றும் முழு தரவரிசை கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது.

1. செயின்ட் லூயிஸில் உள்ள வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகம் (ஓலின்)
2. ஸ்டான்போர்ட் பட்டதாரி பள்ளி வணிகம்
3. பாப்சன் கல்லூரி
4. மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகம் (ரோஸ்)
5. ESADE
   
   

27 பள்ளிகள் தொடக்க தொழில்முனைவோர் தரவரிசையை உருவாக்குகின்றன

ஆண்ட்ரூ மெக்கோலம் நிகர மதிப்பு 2017

முழுநேர எம்பிஏக்களுக்கான சிறந்த தொழில்முனைவோர் திட்டங்களுடன் வணிகப் பள்ளிகளின் தொடக்க தரவரிசையை நாங்கள் தொடங்கியபோது அவற்றைக் கண்டுபிடிப்பதுதான் நாங்கள் செய்யத் திட்டமிட்டது. எனவே செயின்ட் லூயிஸில் உள்ள வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள ஓலின் பிசினஸ் ஸ்கூல் இந்த பட்டியலில் உள்ளது என்பதில் ஆச்சரியமில்லை. 2016 முதல் 2018 வரை, ஓலின் எம்பிஏக்களில் சுமார் 20.7% நிறுவனங்கள் பட்டம் பெற்ற மூன்று மாதங்களுக்குள் நிறுவனங்களைத் தொடங்கின - இது வேறு எந்த தரவரிசைப் பள்ளியையும் விட அதிகம். மாணவர் தொழில்முனைவோருக்கான வருடாந்திர நிதியிலிருந்து ஒலின் கிட்டத்தட்ட million 1 மில்லியனைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் ஒவ்வொரு நான்கு எம்பிஏ மாணவர்களில் மூன்று பேர் பள்ளியில் தொழில் முனைவோர் கிளப்பில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

மொத்தத்தில், 27 பள்ளிகள் தொடக்க தரவரிசையில் இடம் பிடித்தன. மூன்று தவிர மற்ற அனைத்தும் அமெரிக்காவில் உள்ளன. சிலிக்கான் பள்ளத்தாக்கின் மையத்தில் உள்ள ஒரு பழக்கமான பள்ளி வாஷுவைப் பின்தொடர்ந்தது, பாலோ ஆல்டோவில் உள்ள ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டதாரி பள்ளி வணிகம் இரண்டாவது இடத்தைப் பிடித்தது. ஸ்டான்போர்டில் உள்ள எம்பிஏக்களுக்கு சாண்ட் ஹில் ரோடு மற்றும் அதனுடன் வரும் அனைத்து துணிகர மூலதன பணங்களுக்கும் நெருக்கமான அணுகல் உள்ளது. 2016 மற்றும் 2018 க்கு இடையில், ஸ்டான்போர்ட் எம்பிஏக்களில் 15.67% பட்டப்படிப்பு முடித்த மூன்று மாதங்களுக்குள் வணிகங்களைத் தொடங்கத் தெரிவுசெய்தது. கடந்த ஐந்து ஆண்டுகளில் தொடங்கப்பட்ட ஸ்டான்போர்ட் எம்பிஏ-நிறுவப்பட்ட தொடக்க நிறுவனங்கள் ஒருங்கிணைந்த துணிகர மூலதனத்தில் கிட்டத்தட்ட billion 1.5 பில்லியனை திரட்டியுள்ளன. அதே ஐந்தாண்டு காலக்கெடுவின் போது, ​​297 சமீபத்திய ஸ்டான்போர்ட் எம்பிஏ பட்டதாரிகள் மெக்கின்சி, கோல்ட்மேன் அல்லது கூகிள் போன்றவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்குப் பதிலாக வணிகங்களைத் தொடங்கத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர்.

ஸ்டான்போர்டிலிருந்து எதிர் கடற்கரையில் மற்றொரு நன்கு அறியப்பட்ட தொழில் முனைவோர் சக்தி மூன்றாவது இடத்தில் வருகிறது. பாஸ்டனுக்கு சற்று வெளியே உள்ள பாப்சன் கல்லூரியில், 2016 மற்றும் 2018 க்கு இடையில் 16.63% பட்டதாரிகள் பட்டம் பெற்ற உடனேயே நிறுவனங்களைத் தொடங்கினர். மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகத்தின் ரோஸ் ஸ்கூல் ஆஃப் பிசினஸ், 17.33% எம்பிஏக்கள் கடந்த மூன்று ஆண்டுகளில் பட்டப்படிப்பு முடிந்து வணிகங்களைத் தொடங்கின, நான்காவது இடத்தில் இறங்கின. முதல் ஐந்து இடங்களைப் பெறுவது பார்சிலோனாவை தளமாகக் கொண்ட ESADE பிசினஸ் ஸ்கூல் ஆகும்.

சிறந்ததை அளக்க, அதிகாரப்பூர்வ அணுகுமுறையைக் கொண்டு வர உலகின் சிறந்த பி-பள்ளிகளில் சிலவற்றில் தொழில் முனைவோர் இயக்குநர்களுடன் நாங்கள் முதலில் ஆலோசித்தோம். அந்த ஆலோசனைகள் தரவரிசையில் 10 அளவீடுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன, இதில் வழங்கப்பட்ட தேர்தல்களின் சதவீதம், தொழில்முனைவோர் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளில் கவனம் செலுத்திய எம்பிஏக்களின் எண்ணிக்கை, பள்ளியில் அல்லது உடனடியாக வணிகங்களைத் தொடங்க சமீபத்திய பட்டதாரிகளின் சதவீதம், மற்றும் முடுக்கி இடம் மற்றும் வழிகாட்டிகள் MBA களுக்கு கிடைக்கிறது. மற்றொரு முக்கிய வகை: பள்ளியின் ஆசிரியர்களிடமிருந்து தொழில் முனைவோர் குறித்த வெளியிடப்பட்ட ஆராய்ச்சி.

வணிகப் பள்ளி மற்றும் பல்கலைக்கழக இடத்திற்குள் வளரும் தொழில்முனைவோர் திட்டங்கள் உலகளாவிய பொருளாதார வளர்ச்சி மற்றும் செழிப்புக்கு அவசியம். ஒரு தொழில்முனைவோருக்கு ஒரு தொடக்கத்தைத் தொடங்க உண்மையில் ஒரு எம்பிஏ தேவையா என்பது பற்றிய விவாதம் தொடர்ந்தாலும், உலகின் சில விளையாட்டு மாற்றும் முயற்சிகள் வணிகப் பள்ளிகளிலிருந்து வெளிவருகின்றன.

வார்டன் ஸ்கூல் நிறுவிய டெலிவரூ மற்றும் ஸ்டான்போர்ட் ஜி.எஸ்.பி நிறுவிய டோர் டாஷ் அல்லது ஹார்வர்ட் நிறுவிய ப்ளூ ஏப்ரன் போன்ற நிறுவனங்கள் நமக்கு உணவைப் பெறும் முறையை மாற்றிவிட்டன. வார்டன் மற்றும் ஸ்டான்போர்டில் இருந்து வெளிவந்த காமன் பாண்ட் மற்றும் சோஃபி போன்ற துணிகரங்கள் மரியாதையுடன், மில்லியன் கணக்கானவர்களுக்கு தனிப்பட்ட நிதி மற்றும் கடன் மறு நிதியளிப்பை மாற்றிவிட்டன. கிராப் - சிங்கப்பூரை தளமாகக் கொண்ட மற்றும் ஹார்வர்ட் பிசினஸ் ஸ்கூல் நிறுவப்பட்டது - தென்கிழக்கு ஆசியாவில் மில்லியன் கணக்கான மக்கள் சுற்றி வரும் வழியை மாற்றுகிறது. வார்பி பார்க்கர், ஹாரிஸ், ரன்வே தி ரன்வே மற்றும் ஸ்டிட்ச்ஃபிக்ஸ் போன்ற தொடக்கங்கள் - இவை அனைத்தும் வணிகப் பள்ளிகளின் சுவர்களுக்குள் அடைக்கப்பட்டுள்ளன - அந்தந்த நுகர்வோர் தயாரிப்பு வகைகளில் விளையாட்டை மாற்றியுள்ளன.

MBA திட்டத்தில் தங்கள் வணிக யோசனைகளை அடைகாக்கும் மாணவர்களிடையே தொழில்முனைவோர் மீது ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது. சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தின் பூத் ஸ்கூல் ஆஃப் பிசினஸில், 2019 பட்டதாரிகளில் மூன்றில் இரண்டு பங்கு தொழில்முனைவோரை அவர்களின் கல்வி செறிவுகளில் கணக்கிட்டுள்ளது, இது எட்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இருந்த பாதியிலிருந்து. ஸ்டான்போர்ட் மற்றும் பாப்சன் போன்ற பள்ளிகளில், 100% எம்பிஏக்கள் இப்போது தொழில்முனைவோரில் குறைந்தபட்சம் ஒரு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாடத்திட்டத்தை எடுத்துக்கொள்கின்றன, இது ஒரு தசாப்தத்திற்கு முந்தைய காலத்துடன் ஒப்பிடும்போது ஒரு டிக் அப் ஆகும்.

ஒலின் தொழில்முனைவு உயர்வு செயின்ட் லூயிஸ் வளர்ச்சியுடன் ஒத்துப்போனது

அமண்டா நூன்ஸின் வயது என்ன?

மீண்டும் செயின்ட் லூயிஸில், வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகம் 2008 வரை ஒரு தொழில்முனைவோர் திட்டத்தை கொண்டிருக்கவில்லை. ஓலின் பள்ளி 2002 ஆம் ஆண்டில் இடைநிலை கண்டுபிடிப்பு மற்றும் தொழில்முனைவோருக்கான ஸ்கண்டலரிஸ் மையத்தை நிறுவியது, ஆனால் 2008 ஆம் ஆண்டு வரை அதன் முதல் முழுநேர தொழில் முனைவோர் ஆசிரிய உறுப்பினரை நியமிக்கவில்லை. பட்டியலிடப்பட்ட தொடர் தொழில்முனைவோர் மற்றும் துணிகர முதலீட்டாளர் கிளிஃப் ஹோலேகாம்ப். அந்த நேரத்தில், ஓலினுக்கு இரண்டு தொழில்முனைவோர் படிப்புகள் இருந்தன - இன்ட்ரோ டு எண்டர்பிரனெர்ஷிப் மற்றும் ஸ்கேண்டலரிஸ் மையத்திற்குள் பள்ளியின் இன்குபேட்டர் வகுப்பான ஹட்சேரி.

அப்போதிருந்து, ஹோலெகாம்ப் 12 ஆண்டுகளில் 15 தொழில்முனைவோர் மையமாகக் கொண்ட தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வகுப்புகளைத் தொடங்குவதற்கான தொழில்முனைவோர் திட்டத்திற்கு முன்னோடியாக இருந்துள்ளார், மிக சமீபத்தில், தொழில் முனைவோர் பள்ளியின் மூலோபாய திட்டத்தின் நான்கு தூண்களில் ஒன்றாக மாறியது. ஒவ்வொரு ஒலின் மாணவரும் வெளிப்படுத்தப் போகிற ஒரு விஷயத்திற்கு தொழில்முனைவோர் மிகவும் வலுவான இடமாக இருந்து, ஹோலெகாம்ப் தனது அலுவலக இடமான டி-ரெக்ஸில் விளக்குகிறார், செயின்ட் லூயிஸ் நகரத்தின் மற்றொரு இணை வேலை மற்றும் இன்குபேட்டர் இடம், முன்பு ஒரு தளபாடத் தொழிற்சாலை .

நீங்கள் இனி தொழில் முனைவோர் விலக முடியாது, ஹோலேகாம்ப் தொடர்கிறார். ஒலினில் உள்ள ஒவ்வொரு பாடநெறியும் தொழில்முனைவோர் மற்றும் புதுமைகளுக்கு பொறுப்புக் கூற வேண்டும். மேலும் என்னவென்றால், ஹோலேகாம்ப் கூறுகையில், கடந்த ஆண்டு தொடங்கி, ஒவ்வொரு பாடநெறி மதிப்பீட்டிலும் பாடத்தின் ஒரு பகுதியாக தொழில் முனைவோர் மற்றும் புதுமை என்ன என்று கேட்கும் கேள்வி அடங்கும். அது பெரியது, ஹோலேகாம்ப் விட்டங்கள்.

ஆனால் தரவரிசை - மற்றும் வணிகப் பள்ளியில் தொழில்முனைவோரின் புள்ளி - வணிகங்களைத் தொடங்குவது மட்டுமல்ல. கார்ப்பரேட் கண்டுபிடிப்புகளுக்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்த மாணவர்களிடையே ஒரு தொழில் முனைவோர் மனநிலையை உருவாக்குவது பற்றியது. பார்ச்சூன் 100 நிறுவனம் அல்லது குடும்ப வணிகத்திற்குள் இருந்தாலும், புதிய வணிகத்தைத் தொடங்குவதற்குத் தேவையான புதிய தகவலைத் தொடங்குவதற்குத் தேவையான தகவமைப்பு, விடாமுயற்சி மற்றும் கணக்கிடப்பட்ட இடர் உள்ளிட்ட திறன்கள்.

அதனால்தான் தரவரிசை பள்ளிகள் பாடத்திற்கு அர்ப்பணித்த வளங்களை உற்று நோக்குகிறது. ஸ்டான்போர்டில், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அனைத்து படிப்புகளிலும் கிட்டத்தட்ட பாதி (47.1%) தொழில் முனைவோர் மீது கவனம் செலுத்துகின்றன. ஷாங்காயில் உள்ள பசிபிக் முழுவதும், சீனா ஐரோப்பா சர்வதேச வணிகப் பள்ளி (CEIBS) கிட்டத்தட்ட அதே தொகையை 46.8% ஆகக் கொண்டுள்ளது. இரண்டு பள்ளிகளும் போட்டி நிறுவனங்களில் தொழில்முனைவோரின் வெளிப்பாட்டை விட அதிகமாக உள்ளன: சிகாகோ பூத் (33.3%), கார்னகி மெலன் பல்கலைக்கழகத்தின் டெப்பர் ஸ்கூல் ஆஃப் பிசினஸ் (33.0%), மற்றும் கலிபோர்னியா-பெர்க்லியின் ஹாஸ் ஸ்கூல் ஆஃப் பிசினஸ் (31.1%).

ஒரு வலுவான தொழில்முனைவோர் சூழலை வளர்ப்பது என்பது புதிய வணிக யோசனைகளை உருவாக்குவதிலும் வளர்ப்பதிலும் ஆர்வமுள்ள மாணவர்களின் சமூகத்தை உருவாக்குவதும் ஆகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, யு.எஸ்ஸில் அதன் முறையீட்டை இழந்து வரும் முழுநேர குடியிருப்பு எம்பிஏ திட்டத்திற்கான மிகப்பெரிய ஈர்ப்புகளில் ஒன்று, வகுப்பு தோழர்களுடன் நெட்வொர்க்கிங் ஆகும். கலிபோர்னியா-லாஸ் ஏஞ்சல்ஸின் ஆண்டர்சன் ஸ்கூல் ஆப் மேனேஜ்மென்ட்டில், 2018-2019 கல்வியாண்டில் முழுநேர எம்பிஏ மாணவர்களில் 83.3% பேர் வளாகத்தில் ஒரு தொழில்முனைவோர் கிளப்பில் ஈடுபட்டனர். வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில், விகிதம் 75% ஆகவும், வடமேற்கு பல்கலைக்கழகத்தின் கெல்லாக் ஸ்கூல் மேனேஜ்மென்ட்டில், இந்த எண்ணிக்கை 74.2% ஆகவும் இருந்தது - இது எம்ஐடியின் ஸ்லோன் ஸ்கூல் மேனேஜ்மென்ட்டை விட சற்றே அதிகமாகும், அங்கு கடந்த ஆண்டு 69.6% முழுநேர எம்பிஏக்கள் தொழில் முனைவோர் கிளப்புகளில் இருந்தன.

முழு பல்கலைக்கழகத்திற்கும் வளாக மையங்களை உருவாக்குதல்

முன்னெப்போதையும் விட, பல்கலைக்கழகங்களும் வணிகப் பள்ளிகளும் தங்கள் சொந்த தொழில் முனைவோர் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் பணத்தை ஊற்றுகின்றன. MBA கள் சொந்தமாக வேலை செய்த நாட்கள், ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் மற்ற பள்ளிகள் மற்றும் துறைகளில் மாணவர்களை ஒருபோதும் சந்திப்பதில்லை அல்லது ஈடுபடவில்லை. பிட்ஸ்பர்க்கில் உள்ள கார்னகி மெலன் பல்கலைக்கழக வளாகத்தின் நடுவில் உள்ள தொழில்முனைவிற்கான ஸ்வார்ட்ஸ் மையத்தைக் கவனியுங்கள். கடந்த ஆண்டு கார்னகி மெல்லனின் டெப்பர் பள்ளி ஒரு புதிய வணிகப் பள்ளி கட்டிடத்தைத் திறந்தபோது, ​​முழு பல்கலைக்கழகத்துக்கான தொழில்முனைவோர் மையம் அதில் வைக்கப்பட்டது. குறிக்கோள்: பல்கலைக்கழகத்தின் அனைத்து கல்லூரிகளிலிருந்தும் மாணவர்களை மையப்படுத்தப்பட்ட இடத்திற்கு அழைத்து வந்து யோசனைகளைத் தூண்டுவதற்கும் வணிகங்களைத் தொடங்குவதற்கும்.

முந்திக்கொள்ளக்கூடாது, பென்சில்வேனியா பல்கலைக்கழகத்தின் வார்டன் பள்ளி - தரவரிசையில் 23 வது இடம் - அடுத்த இலையுதிர்காலத்தில் ஒரு பெரிய தொழில்முனைவோர் மையத்தின் கதவுகளைத் திறக்கும். ஏழு அடுக்கு, 68,000 சதுர அடி கொண்ட டேன்ஜென் ஹால் என்பது பென்னின் குறுக்கு வளாக தொழில்முனைவோர் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளுக்கான முதல் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இடமாகும். ஒரு துணிகர ஆய்வகத்தைத் தவிர, புதிய தோண்டல்கள் ஒரு மெய்நிகர் ரியாலிட்டி ஆய்வகம், 3 டி அச்சுப்பொறிகள் மற்றும் லேசர் கட்டர்களைக் கொண்ட தயாரிப்பாளர் இடங்கள் மற்றும் மாணவர் முயற்சிகளுக்கு தெரு-நிலை பாப்-அப் சில்லறை இடத்தைப் பெருமைப்படுத்தும்.

சான் பிரான்சிஸ்கோ விரிகுடாவின் கரையோரம் உள்ள நாடு முழுவதும், கலிபோர்னியா-பெர்க்லி பல்கலைக்கழகம் பென்ட்ஹவுஸ் - மற்றும் பிற தளங்களை - நகரத்தின் மிக உயரமான கட்டிடத்தின் அனைத்தையும் பன்முக ஒழுங்குபடுத்தும் மாணவர் நிறுவிய தொடக்கங்களின் பெயரில் கையகப்படுத்தியுள்ளது. 2012 இல் தொடங்கப்பட்ட பெர்க்லி ஸ்கைடெக் ஒவ்வொரு திட்டத்திலும் அதன் திட்டத்தில், 000 100,000 முதலீடு செய்கிறது. ஏழு குறுகிய ஆண்டுகளில், ஸ்கைடெக் தொடக்க நிறுவனங்கள் 1 பில்லியன் டாலருக்கும் அதிகமான நிதியை திரட்டியுள்ளன, மேலும் கையகப்படுத்துதல்கள் மூலம் 11 வெளியேற்றங்களைக் கொண்டுள்ளன. உங்கள் நகர வீதிகள் மற்றும் நடைபாதைகள், சிர்ப் மைக்ரோசிஸ்டம்ஸ் மற்றும் சிம்பியோ.ஓ ஆகியவற்றில் ஊடுருவி சுண்ணாம்பு ஸ்கூட்டர்களுக்கு ஸ்கைடெக் குழுக்கள் பொறுப்பு.

ஸ்கைடெக் ஒரு முழு அளவிலான முடுக்கி இடத்தைப் போல இயங்குகிறது மற்றும் 2014 முதல் வேகமாக வளர்ந்துள்ளது. 2014 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், ஸ்கைடெக் அதன் சக பணியிடத்தில் ஒரு இடத்திற்கு 50 விண்ணப்பங்களைப் பெற்றது. மிக சமீபத்திய சுழற்சி 800 க்கும் மேற்பட்ட பயன்பாடுகளை ஈர்த்தது. இடத்தைப் பயன்படுத்தும் தொடக்கங்கள் சுமார் 20 முதல் 140 க்கு மேல் வளர்ந்துள்ளன, இதனால் கட்டிடத்தின் மற்றொரு தளத்திற்கு விரிவாக்கம் தேவைப்படுகிறது. ஸ்கைடெக் தொடக்கங்களுக்கான ஆலோசகர்கள் வெறும் டசனில் இருந்து 200 க்கும் அதிகமாக வளர்ந்துள்ளனர். ஆனால் விண்வெளிக்கு மிகவும் தனித்துவமான மற்றும் சிறப்பு அம்சம் 2018 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் உருவாக்கப்பட்ட தனியார் முதலீட்டு நிதி.

நான் வேறு எங்கும் பார்த்திராத பொது-தனியார் கூட்டாண்மை எங்களிடம் உள்ளது, முன்னாள் யூசி-பெர்க்லி எம்பிஏ மற்றும் ஸ்கைடெக்கின் நிர்வாக இயக்குநரான கரோலின் வின்னெட் பெருமை பேசுகிறார். நாம் செய்ய வேண்டியது அடுத்த கூகிள் அல்லது அடுத்த ஆப்பிள், ஜெனென்டெக், இன்டெல் அல்லது நீங்கள் பெயரைக் கொண்ட பெரிய நிறுவனத்தைக் கண்டுபிடிப்பதுதான். எங்கள் நிதி முதலீடு செய்து சுற்றுகள் மூலம் தொடர்கிறது, எனவே அந்த நிறுவனம் கையகப்படுத்தப்பட்டால் அல்லது பொதுவில் சென்றால், யாரும் மீண்டும் பெர்க்லிக்கு கல்வி கட்டணம் செலுத்த வேண்டியதில்லை.

டெரி போலோவின் வயது எவ்வளவு

நிச்சயமாக, இது விதை மூலதனம் மற்றும் பணப்புழக்க வெளியேற்றங்களை உயர்த்துவது பற்றியது அல்ல. இன்றைய தலைமுறை எம்பிஏ மாணவர்கள் சமூக தொழில்முனைவோர் மீது அதிக ஆர்வம் காட்டுவதாக தொழில் முனைவோர் இயக்குநர்கள் கூறுகின்றனர். கடந்த 16 ஆண்டுகளில் நான் இங்கு கண்ட மிகப்பெரிய மாற்றம், தொழில்முனைவோரை தங்கள் தொழில் வாழ்க்கையில் ஒரு தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் வழிமுறையாக பயன்படுத்த விரும்பும் மாணவர்களிடையே ஒரு உண்மையான மாற்றமாகும் என்று பல்கலைக்கழகத்தின் தொழில்முனைவோர் ஹோம்ஸ் மையத்தின் திட்ட இயக்குனர் ஜான் ஸ்டாவிக் கூறுகிறார் மினசோட்டாவின்.

பாப்சன் கல்லூரியிலும் அது உண்மைதான். நான் இதை ஒரு சமூக உணர்வு என்று அழைப்பேன் அல்லது அர்த்தமும் நோக்கமும் கொண்ட ஒன்றைச் செய்ய விரும்புகிறேன் என்று நினைக்கிறேன், என்கிறார் பாப்சனில் உள்ள உலகளாவிய தொழில்முனைவோர் தலைமைத்துவத்தின் துணைத் தூண்டுதலான கேண்டி பிரஷ். நீர் அல்லது பாதுகாப்பு அல்லது சுற்றுச்சூழல் போன்ற விஷயங்களைப் பற்றி அவர்கள் ஆழ்ந்த அக்கறை காட்டுகிறார்கள். அந்தச் சிக்கல்களில் சிலவற்றைப் பயன்படுத்த வணிக திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ள அவர்கள் இங்கு வருகிறார்கள். இது ஒரு பொருளாதார விளைவை அடைவது மட்டுமல்ல - ஒரு நிறுவனத்தைத் தக்க வைத்துக் கொள்ள நீங்கள் அதைச் செய்ய வேண்டும் - ஆனால் இது சமூக தாக்கங்களையும் கருத்தில் கொள்கிறது.